新华网北京12月3日电 GES 2018未来教育大会，致力于打造一场以“融合·创新 让教育点亮每个人”为主题，关注教育科技、中外教育交流合作的思想峰会。3日，在活动现场，国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟在致辞中阐述了自己对于“未来教育”的思考，他认为：“教育作为基础性、先导性的事业，不仅要通过传授过去的知识和技能，满足今天经济社会发展的现实需要，更要顺应人类未来的发展趋势。”在他看来，未来教育将拥有以下几个特征：

未来的教育应该更加开放和包容。人类社会正越来越成为“你中有我，我中有你”的命运共同体。教育作为文化传承创新的重要手段，更要超越个体，民族和国家的思维局限，强化合作，开放，包容，可持续发展的新理念。推动各国人民增进了解，树立世界眼光，激发创新灵感，为人类的文明进步和世界和平发展提供思想的引导。

未来的教育应该更加普惠和公平。公平参与发展，平等分享发展成果，已经成为世界各国人民的普遍愿望和诉求。机会平等是一切其他平等的基础和前提。中国自古以来就有“有教无类”的思想。面对全球发展不均衡现象，更加需要发挥教育促进社会公平的作用。重视教育资源分配的均衡性，保证每一个人都能获得平等的教育机会，使教育成为推动包容性发展的强大动力。

未来的教育应该更加重视创新能力的培养。当前，全球技术革命和生产方式变革，正在重构全球经济结构，也带来了人才需求结构的深刻变化。创新能力成为人的核心竞争力，比以往任何时候都显得更加重要。教育要适应这一变化，必须优化人才培养结构，更加重视创新能力的培养，从知识学习为主转向能力培养为主，着眼提高人的创新精神，学习能力，实践能力，发展个体学生的优势潜能，让小荷尽露尖尖角。

未来的教育应该更加关注人的发展。人的发展是发展的目的，也是发展的前提。当今世界的发展，对教育理念，内容，手段提出了新的要求，未来教育要更加关注人自身的发展，重视个性化的培养，努力为每一个学生提供最适合于他的教育，真正实现因材施教，更加重视思想、心灵、情感的交流。这种润物细无声的交流是最深沉的教育，更加符合教育的本质。

未来的教育应该与信息化深度融合。信息化正在深刻改变着人类社会，也深刻改变着教育，其影响将是长期的、深远的。未来信息技术与教育的深度融合已成为必然趋势，这将极大丰富教育资源和手段，缓解教育资源分配不均等问题，并逐步消除学习的时间和空间的限制。使个性化、交互性学习等现代学习的方式成为可能。在信息化条件下教师也从标准化的教育活动中解放出来，集中精力开展更为有效的，有针对性的教育活动。