近期，在第七届家长帮•ING国际教育展成都站活动上，墨尔文国际学校（亚太区）董事长及行政总裁苏婕女士发表了《如何成为新一代世界公民？》主题演讲。在演讲中，苏婕女士详细阐述了什么是世界公民？为什么世界公民如此重要等话题。苏婕女士在演讲中还特别强调了“全人教育——塑造新一代世界公民”的话题，除了介绍成都墨尔文学校K12课程体系，包括幼儿园、小学以及中学之外，最为重要的是，苏婕女士在当天的活动，公布了成都墨尔文学校新学年奖学金制度。成都墨尔文学校每年都会给优秀的学生发放不同类别的奖学金。正如墨尔文教育所提倡，所谓优秀的学生的评定标准，不仅仅是成绩优秀，同时还包括课外活动、领导素质、语言能力、社交等综合素质能力。

所谓世界公民，指的是拥有共同价值观和责任的‘公民共同体’。在未来，有预言称未来大概有50%的工作会被人工智能取代。为了赢在未来，未来的世界公民需要掌握至少一门外语，深度研究一个全球或者地区问题等，需要具备跨学科学习能力、解决问题的能力、接受与分析信息的能力、说故事的能力、关怀他人的能力以及创造力、并且有自律性等等素质与能力。因此，教育需要与时并进，为未来世界培养真正的世界公民，在全人教育的理念下打造真正的国际化校园。

（图片源自家长帮）

墨尔文教育全球网络格局逐渐形成

墨尔文，一个以温泉水滋养生命的地方，在154年前，这里孕育了英国墨尔文学院。

追溯英国墨尔文学院的历史，它有长达一个半世纪之长。在这如此悠久的历史长河中，墨尔文学院诞生了无数的精英贵族。新任英国墨尔文学院院长的基思•梅特卡夫校长这样描述英国墨尔文学院：“这是一所具备时间与空间，以全人教育理念方式培养人才并以人文关怀为办学核心的优质学校。”

2015年，成都墨尔文学校秉承这所英国百年名校的荣誉，获得墨尔文学院授权在成都开校。2019年9月，成都墨尔文学校新校园即将开校，新校区将全面展开K12精英教育，提供从幼儿园、小学到中学的K12一贯制教育。

同时，在墨尔文教育体系中，1865年英国墨尔文学院成立；2012年，墨尔文在青岛成立青岛墨尔文学校；2015年，成都墨尔文学校成立；2016年，埃及开罗墨尔文学院成立；2017年至2019年，墨尔文在中国香港开办了包括香港墨尔文国际幼稚园、香港墨尔文国际学校等三所学校。墨尔文国际学校(亚太区) 董事长及行政总裁苏婕女士诠释说：“我们运用全球校区网络优势，共享教学资源。凭借先进科技，墨尔文的学生可放眼全球，配合Malvern TV等新项目，我们的学生将接受全球顶尖大学教授、业界专家、以及英国墨尔文学院、中国内地和中东地区教职员的教导。香港墨尔文国际学校作为区内的领先学校，会引领这些创新项目，让学生发展出真正的国际视野。”

在国家的“一带一路”战略指导思想中，教育行动已列入推进“一带一路”建设工作部署和“十三五规划纲要”中我国要实施的100个重大项目。“一带一路”建设为加强国际教育交流合作提供了难得的机遇和强大动力，同时倡议行稳致远要靠人文交流，特别是以教育合作作为重要依托，而建设和平、繁荣、开放、创新、文明的教育交流合作为至关重要。墨尔文学校布局全球，紧随国家和“大湾区”的发展方向，为学生打造广阔的教育和交流平台。

墨尔文教育，致力于全力打造21世纪新一代世界公民

此外，墨尔文学校提供全人教育，致力培养学生的硬技能（学术及技术知识），以及同等重要的软技能，例如人际关系同沟通技巧。学校透过一系列跨学科和辅助课程来帮助学生学习墨尔文精神，为成为成功的21世纪全球公民作好准备。成都墨尔文学校是中国西部首批引入“森林学校”课程的学校，由持有三级证书的森林学校导师授课，有关课程理念提倡儿童主导学习、强调在传统课堂以外学生的学习及成长发展过程。

香港特别行政区行政长官林郑月娥女士在今年3月11日出席香港墨尔文国际学校开幕典礼时就曾经肯定地说到：“我很欣赏（墨尔文）学校提倡的全人发展，当中包括领袖训练以及批判思维，学校提供全人教育的学校，实有助扩展我们的教育视野及想象力。”

与此同时，成都墨尔文学校积极鼓励学生们参与创客运动，让他们打好基础迎接将来各项挑战。这个学习模式不单强调趣味性和实验性，亦着重协作和团体合作，鼓励学生摆脱被动的课堂学习模式，透过缝纫、手工艺、计算机程序编写以至创业等实践活动，培养学生积极主动解决问题。例如成都墨尔文学校学生除学习可持续发展的理念，更有机会制作自己的太阳能电池板。

诚如苏婕女士观点，全人教育致力于培养学生的硬技能（学术及技术知识），当然，所谓的软技能也同样重要，比如：领导力、社交能力。当中还包括培养学生成为良好的数码公民。学校的数码智商教学课程为学生提供不同专题学习，如数码身份、网上安全及保安、数码创意及电子营商等。这些教学课程更鼓励学生细心思考他们如何以智能产品与世界联系及沟通，为学生全面装备好数码技术、认知及社会情绪能力。成都墨尔文学校秉承着英国总校的墨尔文精神，协助学生在学术上取得佳绩外，更致力让他们成为真正能改善世界、尽责的社会公民，也真正的成为成功的21世纪新一代世界公民。