朋友，法官和法庭 吴金鹏 题记 之一：一沙、一叶、一世界，天理、国法、人情。 之二：法是社会生活上，人和人之间，相互关系的规则。法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。 之三：凡事有偶然、也会有凑巧，然而那最终的结果，却一如宿命般必然。 之四：大法官祝铭山曾讲过：法官是一项特殊的神圣职业，它需要忠诚，拒绝见异思迁；需要奉献，拒绝沽名钓誉；需要勤奋，拒绝虚华浮躁；需要进取，拒绝墨守成规；需要勇气，拒绝怯懦畏缩。做为一名法官，在最考验人耐性的情形下仍要保持耐性，在行使令人敬畏的司法权力时，务必保持住那种克制与保守。 之五：多一分自制，就少一分过失。就用自己的方式为人类的幸福添上一笔浓墨重彩吧。
朋友，微信：孩子刚满十四周岁，抢人一手机，做为法官的你，能否分析一下，最坏结果和最好结果是什么？
法官，微信：如果行为系抢夺，则不构成犯罪，这是最好的结果；如果行为被定性为抢劫，则构成犯罪，这就是最坏的结果。至于量刑呢，则必须根据案情来裁定。
未几，朋友又有微信：是否需要疏通？朋友自以为这才是案件的关键！
法官却不以为然。立即回复微信：事实与证据会说话，找关系疏通，能起什么作用？只会败坏司法的名声！何况，现有明文规定，不得过问他人办理的案件，何况下一级法院，法官若插手案件，就会被记录在案的。
做为一名省法院法官，只有如实回答。
朋友很遗憾，微信语音，是哽咽声以及长长叹息。
微信缄默。一段时间里，朋友不再理会法官。
此案很快地进入司法程序。
听说，私下里，朋友又托了不少人帮忙说情。
还听说，朋友始终认为，现在是关键时刻，在这个节骨眼上，还需要他装什么清高！
法官蔫了，微信缄默。法官也无主动联系，对方始终噤声。
朋友登门，见朋友专程前来，怕其更加地误解，法官说出一些自己的内心实情：
不是清高，做为老法官，也可以帮你看看材料，进一步分析透本案的案情。最好能请个律师及早介入，要相信法律的公正。
在这个节骨眼上，最关键的环节，还是要看那案件事实本身，诸如有哪些案前情况、案中情节、案后表现等等，这些均不能忽视，虽然是案外情节，有时最为关键，但决不能做伪证，都必须由事实和证据说话。吃透了案情，就能够争取主动，就能争取到最好的结果。
至于疏通关系之类的事么，本人的确无能为力。
当下，我做为一名人民法官——
别说大道理，朋友竟脱口而出，粗暴地立即打断法官。
朋友说，我也不是说你过于清高，可当下的这个社会，毕竟——
唉，直说吧！其实，就请你打一个电话，你们是同事呀，还有上下级关系！
法官一愣，顿时无语。
朋友却不管不问地接着说，现在就是最关键时刻，我只须你一个电话，也无须多说一句话、半个字，只请你过问一下案件的进程！又能——
见法官变色，朋友停了半晌，语气缓和下来，又叹息道，又能——，唉——，你又怎知！人家不理会于你？
法官苦笑而无语。双方互视着，这次见面，竟不欢而散。 
而后，微信再联系，法官的回复，决绝依旧。
再次微信语音，法官明确回应：这样的电话，我不能打！而且，我认为打了也没有用。
微信语音：对方无声沉默——
微信语音内，仍有那沉重的呼吸，对方按住手机按键，长长地僵持着，双方硬是无语。
开庭时间终于确定。
出差办案，法官刚巧来到了这个法院，也侧面了解到，案件主审法官的情况，那是位学者型资深法官，于是欣慰，更深信案件到了他手上，应当是最放心的。
朋友却不信，一个极好面子的文人，后来，又有来访。
见面时，竟拎来了烟酒，双方都十二分地尴尬，法官不收烟酒，仍然回绝，不打任何电话。朋友更加生气。
开庭前夕，最后阶段，朋友硬起头皮再次来访。
法官面带难色，语气也有些迟缓，婉言之中地透露一些信息。
法官说，本案主审法官很正派，不出意外的话，应当能够以事实与证据，做出公正的裁判。
也许，不该这样说，其实，那位主审法官，与你这样的文人，应当有不少共同语言。他擅长随笔，喜欢写作，文风极有正义感和社会责任感，文中透露的信息，那一些世道人心、义理辞章，作家官司，文坛轶闻等等，反映出其学养丰厚，与你并不差上下。也许——
也许！做为未成年人家长，可以主动见见他，进一步沟通案情。
也许！他也需要你去拜访，可以帮助主审法官，进一步掌握到孩子的成长经历，协助主审法官去完成，对你孩子的社会调查，就这样，也许！就能够比较全面的、详实的、客观的、公正的掌握案件情况，这一点也很关键呀。
也许！这都是些不该说的话，今天，我破例要说的，也就只有这一些“也许”啦。
朋友始终无法说动法官打电话，只得悻悻地作罢。
后来，他实在没有了办法，就听从了法官的“也许”，主动去拜会了案件的主审法官。
未曾想到的是，那位主审法官十分地热情，竟能够认真地、耐心地听诉。
父亲借机开始详尽地述说，那孩子的成长经历，且声泪俱下。
主审法官提出，你说的有些情况，倒可以让学校、居委会等相关单位出具证明，在开庭时，就交由辩护律师出示于法庭。
之后的进一步长谈，双方仍有那么多共同的话题。
围绕着孩子成长、青春期心理、叛逆、异常表现、欲望、心态以及青少年共性问题，还有家庭、学校、社会教育责任，家长培养教育的具体方式方法等等，最后就谈及到个人喜好、文学话题。
此时，父亲的口袋里，竟然，还暗暗埋伏了一个鼓鼓囊囊的信封，他总是不能死心，并随时地准备着，想找出一个较好的突破口。 
在主审法官的办公室里，父亲看到了悬在墙头的模幅，南阳县衙的“天理国法人情”。还见到了办公桌上堆满的法律书籍，竟还有不少文学书籍，而且摞得很高。桌子后面墙上还端正地挂有一幅文字较长的亲人寄语。
虽然，电话铃声不断，时时起身的法官，接待仍不失热情。
端稳送过来的一杯热水，断断续续地，木木纳纳地，父亲聊完自己的家庭和心迹。
父亲反复强调的，是自己因担心影响儿子的学习，平时过于约束孩子，家庭也不是没有经济能力，只是忽略掉手机对一个孩子的重要性，孩子们有一种复杂的攀比心理及失落心境，就犯下了这样的傻事，话题渐渐触及到案件的深层次原因——
听到父亲能够如此剖析，法官也很动情。随后便聊起孩子共性问题。
深有感触的法官脱口而出，这也正是我写出《那些犯罪的孩子们》的原因。
父亲顺声而应，说：我对你的报告文学很感兴趣呀！你的《唉，那些花季的孩子们！》，读过印象极其深刻，我们家，对，就是孩子的母亲，也是您的大作最早读者。
主审法官说，并不是什么大作，只是篇小文而已，表达的是一种心迹，只是做出一种记录罢了。
主审法官说，审理少审案件，面对形形色色犯错的孩子们，在那看守所里、在那提审室里、在那庄严的法庭之上，总会遇上那流不完的悔恨的泪，诉不完的念家之苦，法官都很惋惜呀，忍也忍不住，就想要动动笔，经手的案件多了，类似的文章，自然也就不会少了。
您就这么喜欢上写作的？
主审法官说，倒也不是。不怕你笑话，小时候就想当诗人，却未能如愿。后来到了法院，成了审判人员，每天上班下班，按部就班，诗人梦就淡了。一直从事少年审判，总在思考这样的问题，走错路的那些孩子们，那一个是一下子学坏的！是什么原因呢？让这些好孩子都走不出那花季，经过总结，我个人认为，提前防范罪错的滋生和漫延，最是关键，我们都是责任人呀！
主审法官深有感触，接着说，人啦！心有所感，情有所动，就会有提笔的冲动，只有借助一篇篇短文来发泄了。发表出去呢，也有些反响，想一想，也许能帮助到人们，家长和孩子们，时刻当警钟长鸣，要提前预防那些罪错苗头，要有一些具体方法，要有效防范孩子们的不良行为，所以，总是在呼吁，要走好人生之路，就不能随时随地，携带着那些管制刀具。哎！结果不论怎样，写出来，心才能安，话题多有重复，一些案子审结，便不由自主地会有一些新的思绪。
“关于文学，你一定有自己独到的见解？”
主审法官摆摆手，又要起身接电话。
主审法官站立到桌前，身后墙上，正高悬着那法官廉政亲情寄语：
“当事人会想着法子送钱送物，疏通关系，以求内心里踏实；法官伸手，其家属内心就不踏实了，国家的公平正义就不踏实了，党纪国法就不答应啦！法官肩上有担当，亲人有期盼，要对自己负责，要对妻儿老小负责，要对党性原则负责，勤政廉洁就是你亲人的唯一寄语。”
接完电话，见家长对墙头的寄语如此感兴趣，主审法官不假思索地说，当事人总是希冀疏通关系，都会想方设法地通过行贿说情，以期达到自己的目的，其实，这些不正当手段，往往是难以达到目的的，因为这就是犯罪，是害人害已的，我们法官也是有教训的。
主审法官动情地说，其实，法官的责任与担当，都类同于孩子们的家长，都想对失足的青少年进行教育、感化、挽救，能促使其早日回归社会，这就是同理心。鲁迅本来学医，他却说我解剖别人，但更要严厉地解剖自己。一位当事人家长曾问过我，你们法官断案，真能公正挽救那些犯错的孩子们吗？真能以割除他们灵魂之毒瘤为已任吗？我说，能，但更需要家长配合，不能搞歪门邪道，行贿送礼，少年司法不能仅依靠司法机关，全社会都要来做这个事，毕竟孩子们是祖国的花朵和未来，决不能让共和国的太阳沉沦，这也是综合治理的重大国策，家长要相信法律，所以，首先要已正，这才是正途，送钱找关系，那是亵渎法官，拉法官下水，双方都是犯罪。
父亲的手，一直捏着那口袋里的厚信封，早已攥出汗水，他左右为难，该出手时却难以出手。
法官一身正气，最后，站起身来要送客，与此同时又咛嘱：孩子走到今天的歧途，与家长的教育方式和影响有很大关系，你也要认真反思自己，还把签好名的新作《预防未成年人犯罪》递给了朋友，说道，其实，你的大作我也拜读过，我们仍要好好学习法律，这就是最好的工具，一定能保护好孩子们走正道，只有好好学习法律，才能防范不良行为滋生并漫延，才能止住人性的那种恶行发展，要保护孩子们走在人生大路上，就是要他们从小知法、学法、懂法、用法，这样方能够行稳致远。 
父亲也站起身来，他还是不想就此离去，仍然欲言又止，依依不舍之中的握手，然后是，转身，含泪告辞。
归家后，朋友却受到家人们的无情责备。
一家子人都在说他：谁会相信你！写作是高手，办事却无能，你手里捏着的钱，都能攥出来汗水，竟会如此这般地吝啬，不是亲生的儿子么，竟会送不出手呢！
开庭的日子，转眼间就快到了。案件却审理顺利。
庭审实质化，量刑规范化，就在庭上，控辩双方，充分举证、舌枪唇箭，对孩子突发行为、那时心理和动机、以及事后表现和后果，社会调查材料，都分析得鞭辟入里。检察官的当庭发言，的确也十分地公允。
经过举证和质证，法庭辩论等环节，法庭最后认定：孩子的抢夺行为，确系临时起意，分析当时心理，其十分向往那款手机，偶遇在路边窗台上，恰巧有部手机无人看管，借他人整理鞋带低头无视之机，拿起手机就溜，却被当场抓个正着，当场还回手机，并没有反抗，亦未使用任何暴力，也未以暴力形式相威胁，析其情节与后果，当属刑法严格意义上的一种抢夺行为，情节一般，且当庭认错悔过，经查，被告刚满十四周岁，未满十六周岁，依法不构成抢劫犯罪。
在法庭上，根据社会调查材料和律师的举证，主审法官充分肯定孩子以往的表现，并对这次违法行为，进行深刻剖析。
在法庭上，检察官发表的公诉意见，也是辨法析理，讲明了抢夺的过错责任，并对孩子当庭进行法制教育。
在法庭上，最后由主审法官对孩子进行严肃的当庭训诫。
在法庭上，主审法官口气是严厉的，目光却是柔和、温馨的。
在法庭上，孩子低下头，检察官的话他听进去了，主审法官的话他也听进去了，他还当庭做了忏悔并流下了悔恨的泪水。
在法庭上，同样泪流满面的，还有旁听的那孩子的父母亲。
在法庭上，泣不成声的亲人们，深知自己的过失，家庭是要负有多半的责任呀，总推托工作忙不过来，视若无睹孩子的变化，谁又真正地拿出了时间，去关心孩子成长了呢？那都是家长应尽的责任呀！法官、检察官的话语，似警钟让他们醒悟，也让双方明确了今后的努力方向。
在法庭上，丈夫对妻子悄声感叹：唉，在法庭上，法官、检察官的话都如此一针见血，句句大实话，不仅教育了孩子，也教育了我们，做家长的，我们也是个小学生呀，法官、检察官才是好老师呢，法庭才是孩子的人生的好课堂呀，但愿在这个地方，孩子能重新起步，你我也重新起步，经历这样的开庭，让我们更加坚信，法律的无私和公正。
庭后，父亲、母亲双双来到法官、检察官面前，倾诉说，自此，对当今的社会，对自己，对家庭，对妻儿，对朋友们，都有了全新的认识。
后来，那位省院的法官又接到朋友微信：——谢谢你，朋友！不该不相信你。案件开过庭了，我们相信主审法官，我们也相信法庭！
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